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臺北市仁愛國小113學年度Scratch競賽實施計畫(校內賽)
壹、依據:113年9月2日北市教資字第11330913421號函、教務處年度工作計畫辦理。
貳、目的:
一、為落實十二年國教課程之精神,鼓勵教師使用資訊科技為輔助學習之工具,以擴展各領域的學習,並提升學生解決問題的能力。
二、宣導尊重智慧財產權,提昇校園認識、使用自由軟體之風氣,減少非法軟體之使用。
三、因應十二年國民基本教育課程綱要科技領域上路,期能透過創意思考與科技工具之使用,提昇學生邏輯思考及創作能力。
四、藉由競賽活動與優良作品分享,經歷觀摩Scratch成果之自主學習,以激發學生學習之動機。
五、增進本校學生運用自由軟體Scratch「動畫短片」及「互動遊戲」的意願與能力。
六、培養及選拔本校資訊競賽學生。
參、辦理單位:教務處
肆、參賽組別與參賽資格說明:
一、臺北市仁愛國民小學五、六年級學生。
二、本競賽項目分為動畫短片組及互動遊戲組。
三、競賽皆採小組合作模式,每班每組最多兩隊報名,每隊皆需2人參加,選手同一組僅能選擇1隊報名參加(可跨組)。
伍、報名時間及繳件:
一、報名日期:113年9月9日(一)起至113年9月12日(四)中午12時止。
二、報名方式:由級任老師至報名網站填報(請導師用仁愛Gmail登入填報) ,於9/12(四)中午12時前完成報名,逾時視同放棄報名。
三、收件日期:本競賽於113年10月3日(四)16點截止收件,參賽選手須於上述指定時間前將作品電子檔、著作權聲明書(需簽名,如附件2)、設計歷程書(如附件3)email至japs205@tea.japs.tp.edu.tw或送至多媒體教室(B205)。
四、競賽說明會:於113年9月13日(五)中午12時35分舉辦競賽說明會,地點本校電腦教室二。
陸、競賽題目說明:
一、題目內容請參閱附件1,請以Scratch圖形化程式設計軟體3.0版進行製作。
二、題目描述與要求僅預設框架,選手可針對題目要求自由發揮,以檢視選手對遊戲創作的創意為主。
柒、評審標準及限制:
一、聘請校內資訊教育專家參與評審。
二、評審標準:程式技巧25%、說明文件5% (創作歷程書)、創意表現30% 、內容完整度35% 、其他(例如人機互動、介面設計等) 5%。
三、競賽使用素材限制:由參賽者自製、使用Scratch程式內建素材或使用CC授權素材,相關素材不得抄襲或違反著作權法。
捌、競賽結果:
一、「動畫短片」最多取6隊代表本校參加臺北市113年國中小學生Scratch貓咪盃「動畫短片」創意競賽。
二、「互動遊戲」最多取6隊代表本校參加臺北市113年國中小學生Scratch貓咪盃「互動遊戲」創意競賽。
玖、本計畫經校長核可後實施,修正時亦同。
臺北市仁愛國小113學年度Scratch競賽題目
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動畫短片組 |
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主題:守護海洋新作為 |
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情境: 臺灣四面環海,海洋是我們非常重要的資源,但海洋易遭受人們的破壞及摧殘,如濫捕、塑膠污染、廢水污染等,破壞海洋生態,影響海洋生物繁衍,我們都是海洋子民,有責任來保護它,讓它永續成為台灣遊憩、文化、自然的寶貴資產。 |
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任務: 請以電腦動畫技巧,撰寫程式,創意地宣傳及表達我們對於海洋應有的重視及保護作為,且至少完成下列二項任務(任務順序自由規劃,不受限):
任務 1:海洋的重要性及目前海洋所受的危害,包含人類不當為。 任務 2:保護海洋的具體新作為。 |
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互動遊戲組 |
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主題:極端氣候與災害的應對 |
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情境: 氣候震盪變化可能造成極端氣候,有時夏季會比較熱,有時冬季比較冷,某些年的雨量會比較多或某些年呈現乾旱,出現地表面或海表面的平均氣溫逐漸升高的現象,極端氣候可能是受多元因素所影響,如自然過程、太陽活動、火山爆發、人類活動、大氣成分等,極端氣候可能造成災害,包含極端乾旱造成長期缺水會影響農業生產,導致糧食短缺和經濟損失;極端降雨會引發洪水,淹沒城市和農田,破壞基礎設施;極端高溫會導致中暑和其他健康問題,並增加森林火災的風險。 |
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任務: 請以電腦互動技巧,撰寫多關卡創意遊戲程式,讓玩家們對於極端氣候與災害有更深入瞭解,且至少完成下列二項任務(任務順序自由規劃,不受限):
任務 1:請呈現極端氣候可能造成災害。 任務 2:請針對極端氣候與災害的具體應對作法。 |
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