臺北市112學年度國小教師創新教學檔案及學生自主學習檔案
徵件暨線上觀摩實施計畫

壹、依據
一、教育部補助直轄市縣（市）政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點。
二、臺北市112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。

貳、目標
一、激發教師創新教學動機，精進教學活動設計品質。
二、鼓勵學生多元自主學習，分享各學校/非學校型態實驗教育團體及機構學生學習經驗。
三、提供教師創新教學案例，促進各學校/非學校型態實驗教育團體及機構教師觀摩學習。
四、協同親師參與學生學習，了解學生成長進步軌跡。

參、辦理單位
一、主辦單位：臺北市政府教育局。
二、承辦單位：臺北市中山區大直國民小學。
三、協辦單位：臺北市士林區雨聲國民小學、臺北市松山區三民國民小學、臺北市北投區逸仙國民小學。

肆、活動對象
一、教師創新教學檔案：本市公、私立國民小學、國立臺北教育大學附設實驗國民小學、政治大學附設實驗國民小學、國立臺灣戲曲學院(國小部)、非學校型態實驗教育團體及機構、東莞台商子弟學校、華東臺商子女學校、上海台商子女學校等校現職教師及實習教師。
二、學生自主學習檔案：本市公、私立國民小學、國立臺北教育大學附設實驗國民小學、政治大學附設實驗國民小學、國立臺灣戲曲學院(國小部)、非學校型態實驗教育團體及機構、東莞台商子弟學校、華東臺商子女學校、上海台商子女學校等校一至六年級學生。

伍、徵件類別
一、教師個人組：以教師個人為單位，整理某一段特定期間之課程與教學創新歷程之記載及相關資料，強調教師個人教學創新實驗之理念價值、思考架構、系統作為及具體成果之歷程資料。
二、教師協作組：同學校/非學校型態實驗教育團體及機構教師二人以上，至多五人，於一段期間內針對社群、群組、協同實施創新教學之合作參與歷程資料，強調教師社群或協作團體針對創新教學的理念共識、分工機制、落實歷程，以及教學成果的獲得與省思。
三、學生個人組：以學生個人為單位，針對特定學習領域或探究主題，展現一定期間進行自主學習之完整歷程及相關資料之記載，強調學生個人自主性之探究、體驗、實驗、以及問題解決等，有助於學習省思及素養養成之歷程資料的系統整理。
四、學生合作組：同學校/非學校型態實驗教育團體及機構學生二人以上，至多五人，以學校/非學校型態實驗教育團體及機構領域課程或延伸主題為主要範疇，強調自主合作學習之歷程活動及相關資料之記載，且能展現學習活動中之分工及合作的學習表現與具體成果。 

敬請參閱附件簡章，
學生組校內收件時間為3月26日16：00送至教學組，將進行校內初審。
教師如要參與本項競賽，請先通知教學組（分機202），以利掌握報名人數。